昆明康瑞医院专家郑琳：大龄脑瘫儿童如何进行康复训练

       在昆明康瑞医院，郑琳主任以其丰富的临床经验和独到的见解，为众多脑瘫儿童及其家庭带来了希望。作为昆明康瑞医院的特邀专家，以及云南省康复医学会儿童发育与康复专业委员会副主任委员和中国残疾人康复协会小儿脑瘫康复专业委员会委员，郑琳主任在脑瘫儿童的康复训练方面有着深厚的造诣。

       脑瘫儿童，由于运动障碍和姿势异常，面临着生活和学习上的巨大挑战。随着国家法律法规的完善和教育资源的普及，越来越多的脑瘫儿童得以进入校园，享受与其他孩子一样的教育机会。然而，对于大龄脑瘫儿童来说，如何进行有效的康复训练，提高他们的生活质量，仍然是一个亟待解决的问题。

       针对大龄脑瘫儿童的康复训练，郑琳主任提出了以下一系列科学、系统的训练方法：

       一、提高自理能力

       大龄脑瘫儿童的康复训练应以提高自理能力为核心。郑琳主任强调，通过教授基本的生活技能，如穿衣、进食、个人卫生等，不仅可以减轻家庭照顾者的负担，更能增强患儿的自信心和独立性。这些技能的掌握，是患儿日后融入社会、独立生活的基础。

       二、增强运动控制技巧

       针对大龄脑瘫儿童的运动障碍，郑琳主任建议使用特定的训练方法，如手法治疗松解粘连、提高关节活动度等，来纠正异常运动模式，提高运动控制技巧。她指出，这些训练不仅是康复治疗的基础项目，更是锻炼患儿自理能力和独立生活能力的重要手段。

       三、日常生活技能训练

       为了进一步提升大龄脑瘫儿童的日常生活能力，郑琳主任建议进行一系列的训练活动，包括翻身活动训练、坐位平衡训练、爬行训练、转移训练和行走训练等。这些训练旨在通过逐步增加难度和挑战，帮助患儿逐渐适应和掌握各种生活技能。

       1.翻身活动训练：利用玩具吸引患儿的注意力，鼓励他们进行侧向伸手拿玩具的训练。

       2.坐位平衡训练：通过圆桶状物体或球进行侧向滚动练习，或让患儿仰卧于训练者的腿上进行平衡练习。

       3.爬行训练：放置玩具于前方较远处，鼓励患儿爬过去取玩具。

       4.转移训练：教会患儿在不同场景（如床、轮椅和坐便器）之间进行转移。

       5.行走训练：在简易平行杠中或借助学步车进行行走练习。

       四、心理康复技巧

       大龄脑瘫儿童在康复过程中可能伴有社交障碍，因此集体参与康复治疗显得尤为重要。郑琳主任指出，集体康复治疗不仅可以提高患儿的综合能力，还能促进他们之间的交流和互动，增强社交技能。

       五、娱乐疗法

       娱乐疗法在大龄脑瘫儿童的心理发育中起着至关重要的作用。郑琳主任强调，在治疗过程中应尊重患儿的主观意愿，激发他们的兴趣，调动他们的积极性。通过选择适合患儿的娱乐活动，如绘画、音乐、游戏等，可以充分发挥他们的主观能动性，达到更好的治疗效果。

       综上所述，大龄脑瘫儿童的康复训练是一个系统而复杂的过程，需要综合考虑患儿的身体状况、心理需求和社会适应能力。在昆明康瑞医院，郑琳主任以其专业的知识和丰富的经验，为每一位脑瘫儿童量身定制个性化的康复方案，助力他们走向更加美好的未来。